miércoles, 18 de mayo de 2016

ACTIVIDADES COMUNITARIAS DESTACADAS.





Proyecto pedagogico servicio social.



DEFINICIÓN DEL SERVICIO SOCIAL

Se entiende por Servicio Social Estudiantil Obligatorio, la práctica con la comunidad, que deben realizar los Estudiantes de Educación Media Académica como aplicación de los conocimientos adquiridos a lo largo del proceso Educativo y en procura del desarrollo personal, social, cultural y comunitario acorde con los principios y fines institucionales.
  

JUSTIFICACIÓN:


La formación y ejecución del Proyecto de Servicio Social Estudiantil Obligatorio en la Institución Educativa Jorge Robledo, hace parte de la propuesta de formación integral de los jóvenes que cursan el ciclo de Educación Media Académica, su importancia comprende:

1.    El fortalecimiento de los valores sociales establecidos en el proyecto Educativo Institucional como: La responsabilidad, puntualidad, el respeto, la solidaridad, la honradez, la cooperación mutua, la tolerancia, la libertad, la autonomía y la comunicación asertiva.
2.    La creación de espacios de proyección a la comunidad que permitan, el contacto directo con la realidad que viven las familias y la Institución Educativa.

3.    La sensibilización frente a los problemas y necesidades de los otros con relación de actividades formativas fuera del contexto escolar y familiar.
4.    Experimentar la necesidad de asumir un compromiso personal de solidaridad y ayuda a los demás para integrar a los estudiantes a la vida comunitaria e interinstitucional.
5.   Posibilitar  la existencia del Servicio Social Estudiantil, la prevención, rehabilitación o asistencia  de individuos, de familias o de grupos  sociales con amplias carencias y demandas; en beneficio de la igualdad  de oportunidades, la realización personal, la integración social y solidaria.   Posteriormente los estudiantes participaran con los maestros en la elaboración del proyecto de trabajo  que será llevado a cabo en la comunidad de su elección.

El objetivo fundamental es la aplicación del Servicio Social, mediante prácticas que resulten creativas e
innovadoras, para fomentar la cultura investigativa y la  calidad de los proyectos  para compartirlos y difundirlos 


   OBJETIVOS:

General 

  •  Sensibilizar a los estudiantes frente a las necesidades, intereses y problemas de la comunidad para que   planeen y ejecuten proyectos tendientes al mejoramiento personal y de su entorno.
  •  Articular las acciones educativas de la Institución con otras organizaciones e Instituciones del Estado para cualificar la comunidad educativa
  • Articular las acciones educativas y los proyectos existentes al interior de la Institución Educativa
  • Aplicar los conocimientos y habilidades logradas en el transcurso de la Educación  Básica y Media  en el desarrollo de los diferentes proyectos. 
Específicos

  • Fomentar la práctica del trabajo y del aprovechamiento del tiempo libre para  dignificar la persona y elevar el nivel de vida de la comunidad.
  • Afianzar los valores que promueven la Institución educativa, en el Proyecto Educativo Institucional, a través de participación efectiva en los proyectos propuestos.
  • Promover  acciones educativas orientadas  a fortalecer el espíritu de servicio  en bien de la comunidad. 

AGENTES EDUCATIVOS Y CULTURALES DEL SERVICIO SOCIAL

Los agentes educativos y culturales involucrados en la ejecución y cumplimiento del servicio social  de las Instituciones son el Rector (a), el Coordinador (a) del servicio social, los docentes, los directores de grado y por supuesto los estudiantes.
1.    El Rector (a) de la Institución será el responsable ante la Secretaría de Educación, de la conducción y orientación del Proyecto.
2.     El Coordinador (a) del servicio social de la Institución quien se encargará de liderar la conducción, ejecución, supervisión y evaluación del Proyecto.
3.     Los docentes de la Instituciones Educativa Jorge Robledo que estén vinculados  en los diferentes proyectos obligatorios y optativos tales como: Tiempo libre, Democracia, Educación Sexual, PRAES, Prevención de la Drogadicción y El Alcoholismo, Educación en Ética y en Valores Humanos, Convivencia Escolar, Proyecto de emisora, entre otros.
4.      Los directores de grupo de los grados diez y once quienes serán asesores, orientadores y facilitadores en la elaboración del Proyecto de los estudiantes y los profesores encargados de los proyectos.
5.    Los estudiantes quienes tendrán a su cargo la ejecución de las acciones y proyectos Institucionales  mediante convenios debidamente autorizados.      
6.     El Coordinador del servicio social presentará ante la rectoría del plantel un informe sobre las actividades, acciones, proyectos y convenios del servicio social  que se adelantan en la Institución  Educativa y con otras Instituciones Gubernamentales.
 


FILOSOFÍA DEL SERVICIO SOCIAL

El servicio social estudiantil obligatorio es una actividad de carácter temporal que debe desempeñar el estudiante
de grado 10º y 11º durante un tiempo de 80 horas fijado en la legislación como requisito  indispensable para
obtener el título de Bachiller; es una oportunidad para integrarse a la vida comunitaria y poner a prueba las
competencias y capacidades desarrolladas a través de su formación y educación.

Se constituye en un vínculo entre las Instituciones educativas, el sector público y social, además, permite
integrar  eficazmente los planes, programas y proyectos institucionales a las necesidades y prioridades de
desarrollo de las comunidades y el país.

CARÁCTER ACADÉMICO DEL SERVICIO SOCIAL

El carácter Académico del servicio social es una retroalimentación permanente  de la participación de los
estudiantes, la del profesorado y personal directivo y administrativo; quienes con autentico sentido de
pertenencia, responsabilidad y compromiso social promuevan e impulsan programas  de servicio social
estudiantil que sean el resultado del trabajo académico serio y disciplinado; lo que indudablemente incidirá en la
consolidación de la filosofía  de la Institución en el cumplimiento efectivo de su función social.



MISIÓN DEL SERVICIO SOCIAL

El servicio social cumple con las misiones académico comunitario: El aspecto académico permite completar la
formación teórica del estudiante.    
La  relación estudiante comunidad, en su aspecto social representa una actividad de servicio que permite 
acercarse y apoyar a las comunidades de mayor urgencia social y sensibilizarse ante las necesidades de otros, incorporando en el proceso una serie de valores humanos y sociales que consolidan su formación integral. 
 




MARCO LEGAL

1.    La Ley 115 de 1994 artículo 97  “Los estudiantes de Educación Media prestarán un servicio social obligatorio durante dos (2) grados de estudios, de acuerdo con la reglamentación que expida el gobierno nacional”.
Artículo 204  “La Educación en el ambiente es aquella que se practica  en los espacios pedagógicos diferentes a los familiares y escolares, mediante la utilización del tiempo libre de los educandos”.  Son objetivos de ésta práctica:
Enseñar la utilización constructiva del tiempo libre para el perfeccionamiento personal y el servicio a la comunidad.
Fomentar actividades de recreación, arte, cultura, deporte y otras, apropiadas a la edad de los niños, jóvenes, adultos y personas de la tercera edad.
Propiciar las formas asociativas para que los educandos complementen la educación ofrecida en la familia y los establecimientos educativos.
2.     Ley del deporte que propone como modalidad del servicio social la educación comunitaria en recreación y deporte.
3.     Decreto 1860 de 1994 Artículo 39 “El servicio social que prestan los estudiantes de Educación Media tiene el propósito principal de integrarse a la comunidad, para contribuir a su mejoramiento social, cultural y económico, colaborando en los proyectos y trabajos que lleva a cabo y desarrollando valores de solidaridad y conocimiento del entorno social”. 
Los temas y objetivos del servicio social serán definidos en el Proyecto Educativo Institucional.   Los programas podrán ser ejecutados por el establecimiento en forma conjunta con entidades gubernamentales, especializadas en la atención a las familias y comunidades.
El ministerio de Educación Nacional reglamentará los demás aspectos del servicio social estudiantil que faciliten su eficiente organización y funcionamiento.
4.     Resolución  N° 4210 del MEN (septiembre de 1996) establece las reglas generales para la organización y el funcionamiento del servicio social estudiantil obligatorio que deben ser tenidas en cuenta por los establecimientos educativos estatales y privados.

LINEAMIENTOS GENERALES

El Proyecto de Servicio Social Estudiantil Obligatorio hace parte de los requisitos curriculares para obtener el título de bachiller, por lo tanto, el Proyecto de Servicio Social debe ser aprobado por el Consejo académico y Directivo.
El Proyecto de Servicio Social Obligatorio busca ser un proyecto integral y continuo que brinde una sistemática y efectiva atención a los grupos poblacionales beneficiarios de este servicio.
Atenderá prioritariamente necesidades educativas, culturales, recreativas, sociales de aprovechamiento del tiempo  y medio ambiente, identificadas en la comunidad beneficiaria, tales como la promoción, preservación de la salud, educación ambiental, el mejoramiento de espacios, educación ciudadana, la organización de grupos juveniles, preservación de factores de riesgo, recreación dirigida, apoyo educativo  y la práctica de actividades físicas, deportivas e intelectuales.
La intensidad horaria del proyecto, según la resolución 4210 de 1996 son de ochenta (80) horas, las cuales se cumplirán durante el tiempo de formación en los grados 10° y 11° de la Educación Media.
En consideración al carácter obligatorio del servicio social estudiantil que le otorga la Ley General de la Educación, para que se considere terminado el proceso formativo se requiere:

1.    Atender de manera efectiva las actividades propuestas en el proyecto.
2.    Cumplir con la intensidad horaria prevista.
3.    Haber obtenido los logros definidos.

LINEAS  DE ACCIÓN

1.    Desarrollo de proyectos de Gestión ambiental, ornamentación y prevención de desastres. PRAES.
2.    Formación de líderes en prevención del uso de sustancias psi coactivas.
3.    Recreación dirigida con el INDER y monitorias en deportes.
4.    Patrulleros Escolares.  Secretaría de Transporte y Tránsito Municipal. Proyecto de Educación Vial.
5.    Formación de líderes.  Policía comunitaria.
6.    Proyecto de Recreación y Tiempo Libre
7.    Organización y atención en sitios públicos oficiales: Bibliotecas escolares, Departamental y  Municipal.
8.    Escuelas para la Democracia.  Convenio con Secretaria de Educación y Gobierno.  
9.    Proyecto para la educación sexual y construcción de ciudadanía.
10. Proyecto de Teatro y Artes Escénicas.
11. Equipos de convivencia.
12. Demás Proyectos Institucionales o Comunitarios desarrollados por entidades legalmente constituidas y cuya filosofía contemple los principios descritos en este proyecto.

PROCEDIMIENTO PARA LA ASIGNACIÓN DEL SERVICIO SOCIAL

Los estudiantes matriculados en los grados 10º y 11º en la Institución Educativa deberán iniciar desarrollar su servicio social obligatorio atendiendo al siguiente procedimiento: 
1.    Solicitud de autorización para inicio de actividades: Cada estudiante deberá solicitar por escrito al
Coordinador del proyecto de servicio social la autorización para iniciar actividades. Dicha solicitud podrá hacerse
personalmente por el estudiante o a través de entidad externa que así lo requiera.
2.  Autorización y asignación de actividades: El  Coordinador del proyecto de servicio social luego de la solicitud elevada ante él para inicio de actividades, asignará actividades a los estudiantes para que se vinculen a proyectos institucionales o extra institucionales. Si el estudiante será asignado a un proyecto institucional se diligenciará el Formato 1. Si por el contrario el proyecto  es extra institucional se asignará el Formato 2.
3. Desarrollo de actividades: El estudiante que ha sido vinculado a un proyecto determinado deberá desarrollar
el mismo en extra jornada escolar y diligenciar periódicamente el Formato 3.